Ах, математика и информатика — два кита, на которых держится современное образование! Или, как шутят студенты: «Математика — это когда ты решаешь задачи, чтобы потом понять, зачем они нужны».
Вот и президент решил взяться за эту загадочную науку с серьезным лицом и предложил усовершенствовать преподавание в школах и вузах. Ну что ж, идея хорошая, особенно если учесть, что сейчас 80-90% школьников математику боятся так же сильно, как коты — пылесос. И не удивительно! Ведь в начальной школе родители еще помогают решить задачку: «Если у Маши было пять яблок, а Петя съел три…», а в среднем звене дети уже отчаянно пытаются вспомнить, кто такой этот загадочный Пётр из алгебры.
При этом базовую математику в этом году можно не сдавать на ЕГЭ.
Многие дети выдохнули с облегчением: «Ура! Теперь я могу спокойно забыть все формулы и уравнения!» Но вот вопрос: а разве это нормально? Это как если бы футболистам разрешили забивать голы руками — вроде весело, но спорт от этого страдает.
Математику ведь называют царицей наук не просто так. Если ее преподавание улучшат так, чтобы учителя смогли увлечь учеников (а не только заставить их зубрить таблицу умножения с помощью слез), возможно, дети действительно полюбят этот предмет.
Хотя я представляю себе учителя с кучей бумажек и усталым взглядом, который пытается одновременно обновить программу и сварить борщ дома — где он найдет время для инноваций?
А теперь о информатике — предмете загадочном и волшебном. Когда моя дочь была во втором классе, у них появился урок информатики.
Дети были рады: наконец-то можно поиграть на компьютере! Но тут случилось страшное — переход на пятидневку сократил часы этого предмета до нуля во третьем классе.
В итоге все знания благополучно испарились из детских головок быстрее утреннего тумана. В старших классах придется начинать сначала.
Как говорил один мой знакомый программист: «Программирование — это когда через неделю после курса ты уже ничего не помнишь». А уж про искусственный интеллект говорить рано даже со школьниками.
Учительница информатики у нас одна на всю школу — женщина средних лет с особым талантом к технике… или скорее без него.
Мой сын в 11 классе помог ей установить Windows на компьютер! Представляете?
Учительница информатики попросила ученика помочь ей включить компьютер! А когда дело доходит до подготовки к экзаменам, она честно признается: «Вторую часть разбирайте сами». Видимо, она считает себя тренером по выживанию в мире цифровых технологий.
И вот тут вспоминается анекдот: приходит программист домой после работы и говорит жене: «Сегодня я научил детей программировать».
Жена спрашивает: «И как?» Он отвечает: «Пока объяснял первую строчку кода — они уже сбежали». Так что идея президента о переподготовке учителей звучит как вызов супергероям образования.
Но давайте будем оптимистами!
Может быть министерства наконец-то создадут такие программы обучения, что дети будут бегать по коридорам школы с радостным криком: «Ура! Сегодня мы изучаем интегралы!» А родители перестанут тратить деньги на репетиторов и смогут позволить себе отпуск вместо очередного курса по алгебре.
Моя дочь учится в четвертом классе и я искренне надеюсь стать свидетелем этого чуда образовательной революции. Чтобы однажды она сказала мне: «Мама, знаешь что?
Я люблю математику!» И тогда я смогу расслабиться и забыть о том времени, когда старший сын возвращался домой с глазами размером с луну после очередного урока геометрии.